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                    微課錄播系統方案:華師大附屬中學應用案例

                    2016-02-25


                    微課作為一種新型的教學資源,能突破傳統教育的時空限制,為學生提供精準、快速的知識要點。微課已經成為傳統教育的輔助性工具,為師生提供一種全新教學模式。部分的院校已開始嘗試微課的錄制,但由于存在“傳統錄屏軟件錄制畫面過于單一”、“專業攝像機錄制耗費大量人力”等難題,微課錄制一直無法得到廣泛的普及。面對微課錄制難題,奧威亞科技提出了專業微課錄播系統方案。華南師范大學附屬中學安裝該系統后,有效促進教學質量的提升和教學效率的提高,實現優質教學資源在學校內外的傳播與共享。
                    微課錄播系統方案:華師大附屬中學應用案例

                    【項目概述】

                    ??????? 微課作為一種新型的教學資源,能突破傳統教育的時空限制,為學生提供精準、快速的知識要點。微課已經成為傳統教育的輔助性工具,為師生提供一種全新教學模式。部分的院校已開始嘗試微課的錄制,但由于存在“傳統錄屏軟件錄制畫面過于單一”、“專業攝像機錄制耗費大量人力”等難題,微課錄制一直無法得到廣泛的普及。面對微課錄制難題,奧威亞科技提出了專業微課錄播系統方案。華南師范大學附屬中學安裝該系統后,有效促進教學質量的提升和教學效率的提高,實現優質教學資源在學校內外的傳播與共享。



                    【解決方案】

                    ?????? AVA從微課的錄制、制作、應用這三方面著手,讓老師在接近常態化教學的狀態中完成微課錄制,通過簡單的操作完成視頻的剪輯美化,再運用多終端融合技術讓學生實現隨時隨地的碎片化學習。


                    1、一鍵式錄制,一站式發布

                    ?????? 教師可在無輔助拍攝人員的情況下,通過一鍵式的簡單操作完成微課錄制工作。以日常的教學狀態錄制課程。課室采用最先進的智能云鏡技術,無需耗費更多的人力物力,按照授課常規邏輯自動拍攝老師講臺畫面、電腦VGA信號、人屏一體畫面進行錄制拍攝,并自動形成高清晰度的微課視頻文件,給學生真實地呈現課堂實況。



                    2、微課新平臺,制作新體驗

                    ?????? 系統自帶專業的微課制作平臺——微課助手,可以對微課視頻進行進一步的精細化加工,為微課視頻加入片頭片尾。另外,老師可以自主選擇刪除、保存和上傳動作,保留最佳的微課教學視頻,上傳到教學視頻應用云平臺上的“微課廣場”欄目進行共享。



                    3、創新呈現模式,微課學習不單一

                    ????? 傳統的模式已無法適應師生的教研及學習需求,在AVA微課錄播系統方案中,師生不僅僅是看視頻,還能同時觀看課件,并完成教學測試及在線討論。平臺支持在Windows、iOS、Android等系統的設備進行學習,并開發的V課控APP,學生能在移動端上的APP直接搜索白天在學校沒能聽懂的知識點,精確觀看相關的微課教學視頻,真正實現隨時隨地多終端高效學習。



                    ?????? 微課錄播系統方案為華南師范大學附屬中學提供了一種新穎、方便、易接受的教學手段。廣州華師附中安裝系統后,老師能通過微課制作課室快捷地進行微課拍攝,解決大規模錄制的微課教學視頻的實踐難題,加快了優質微課的建設進程。


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